2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”规划开局之年，也是学校迎接学前教育师范专业认证的攻坚之年。学前教育系将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，遵照《湖北幼专2021年党政工作要点》精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，凝心聚力，迎难而上，推进系部高质量发展。

       一、提升团队政治素质
       1.加强政治学习，提升政治素质。统筹推进党的政治建设，把坚决做到“两个维护”作为首要政治纪律，教育引导党员、教师自觉提升政治素养和政治能力。认真组织好“三会一课”，用好学习强国平台，注重自学和集中学相结合，注重内容和形式的有机结合，严肃党内政治生活，增强支部的凝聚力和战斗力。
       2.注重党史学习，坚持铸魂育人。把“学党史、悟思想、办实事、开新局”总要求贯穿立德树人全过程，坚持做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。结合学习和工作实际，立足系部、学校发展和社会的需求开展“我为群众办实事”实践活动。  
       3.落实课程思政，全面立德树人。加强课程思政的实践和研究，帮助学生树立爱国情怀、家国情怀、师德情怀和理想追求，做到全员育人、全方位育人、全过程育人、全课程育人。
       4.坚持正风肃纪，抓好“三风”建设。加强党风廉政建设和师德师风建设，深入开展党纪党规和党风廉政建设宣教月活动，坚持教育在先、警示在先、预防在先，结合学校“三风”建设，确保风清气正的系部政治生态。
       5.喜迎百年华诞，激发奋斗动力。遵照学校党委的统一部署和安排，结合系部实际，开展庆祝中国共产党成立 100周年宣传教育，组织唱、讲、演中国共产党故事等活动，引导学前教育系党员教师和学生从党的百年历程中汲取继续前进的智慧和力量，做到学史力行。
       二、扎实推进专业建设
       1.做好认证准备。以《学前教育专业认证标准（第二级）》为依据学习、对标、调研、论证，尤其要围绕课程核心内容的研讨和学生专业能力考核标准的制定，深入推进课程改革。通过专家引领和行业协同指导，进一步优化人才培养方案，完善人才培养机制。以评促建，以评促改，力争实现学校提出的“确保高质量通过认证”的目标。
       2.推进专业群建设。继续做好特殊教育、早期教育和家政服务与管理专业人才培养方案的研讨、论证、评价和修订工作，完善课程设置，加强教材建设，强化实践教学，促进特色发展；以《国家职业教育改革实施方案》和国家“双高计划”纲领性文件为引领，广泛调研，提前谋划，积极做好高水平专业群的申报与建设工作，争创我省一流专业群，促进专业的可持续性发展和学校的高质量发展。
       3.优化课程建设。以现有课程体系为基础，以人才培养方案的完善和修订为契机，不断推进课程优化建设。已开设的专业课程继续打磨，做精做强。同时，安排年轻教师赴一线观摩、学习，打造一批特色课程。并委派教师到同类院校学习，借鉴成熟经验，取长补短，完善人才培养方案，规范课程建设。
       三、严格规范教育教学工作
       1.强化课堂管理。把“传道”放在教育教学的首位，注重立德树人，用优秀的人格魅力感染学生，用认真的职业态度影响学生。严格执行课程方案，规范课堂教学秩序。继续开展同头研课、同课异构活动，促进课堂教学的深度改革。在组建双师结构式、师徒结对式的教学团队的同时，由资深教师随堂听课，对青年教师的教学进行诊断、建议和指导，带动教师专业成长，打造一支“严谨、善教、爱生”的教师队伍。
       2.营造良好学风，推进“三风”建设。重视学生的健全人格塑造和良好品行与心理健康教育，促进学生的个性发展；注重学生的学法指导，提高学生自育能力，狠抓课堂教学管理，促进学生养成良好的学习习惯；鼓励学生积极参加丰富多彩的校园活动，提升综合素质，培养一支“勤学、善思、乐读”的学生群体。
       四、提高实习实训的有效性
       1.加大教学设备采购力度。进一步完善实训室建设，通过视频互动邀请企业导师讲解职业技能技巧，全方位培养学生的职业素养。积极申请财政预算，贴合当前信息化教学的发展趋势，购置教学直播、录播设备，为学生专业学习和实习实训创造良好的物质条件。
       2.形成深度融合的校企合作格局。在前期校企合作成功经验的基础上，进一步开展多层次的校企合作，通过与企业联合制订学生实习计划，做好过程监控，以提高学生理论与实践相结合的能力。让企业深入参与教学过程，根据岗位技能的最新要求，与学校一同改进专业设置，整合教学内容，改革课程体系，完善人才培养方案。同时增强教学活动的针对性，使学生所学的知识和技能与企业岗位需求一致，力争形成校企深度融合、共同发展的局面。
       五、引领教师专业成长
       1.丰富教研形式。采取线上+线下、教研室+课程团队、定期+随机相结合的形式，围绕多个专题进行教研，营造浓厚的教研氛围，以研促教，提高教学改革研究和创新能力。
       2.协同园方发展。选派青年教师带题下园，深入了解行业发展最新动态，提高教研科研的有效性。同时，针对园方的需求，参与园方的专题教研，发挥高校教师的专业引领作用。积极与武汉市硚口区教育局及其所辖幼儿园共同打造教师教育改革试验区，深入开展“C-G-K”协同育人工作。
       3.搭建成长平台。鼓励教师积极参加各类竞赛，力争在指导学生技能大赛和教师教学技能大赛中再创佳绩；积极参加系园教师轮岗活动，培养教师的双师素质，加强“双师型”教师队伍建设；选送教师外出学习和参加各类学术会议，促进校际合作与交流。注重骨干教师的阶梯培养，提升“精教学、强实践、善研发”的教师特质。
       六、全面促进学生发展
       1.培养学生干部，提升管理能力。加强学生会干部、班委成员、班级团支部团队队伍建设，通过培训、经验分享、实践锻炼等方式打造“学习型、思考型、合作型、创新型”学生干部管理团队，全面提高学生管理能力。
       2.强化思想引领，优化育人场域。充分发挥系部教师的育人功效，构建协同育人大格局。以学生为中心，关注学生的生活和学习，构筑师生成长发展共同体，通过课堂讲授、专题讲座、课外分享、学生活动等帮助学生理解专业的内涵和发展前景，增强学习动力和就业信心，将立德树人贯穿教育教学的全过程和学生成长成才的全过程，实现立德育人全覆盖。
       3.拓展学生活动，提升学生能力。以“学生为中心、学生全面发展为导向、丰富校园文化生活”等为核心，围绕学生的基本素养、专业技能、职业特征、应用能力、合作意识等方面开展学生活动，确保月月有活动，人人能参与，为学生全面发展提供最大的可能。
       新的一年，学前教育系全体教师将满怀新期待，踏上新征程，力争为学校“十四五”开好局和师范专业认证顺利通过贡献力量。