062020-03

同心战“疫” 恪守教育初心

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     往年的三月校园，映入眼帘的是大学生们的青春与春天相碰撞、新学期新知同旧知相碰撞、争论间观点与智慧碰撞、鸟语花香与书声琅琅相碰撞，到处一副生机勃勃的景象。今年的三月是那么不同，肆虐的疫情还没有完全消亡，在这场没有硝烟的战争中，学前教育系的全体教师怀揣着教育初心，为爱与责任，并肩战斗着。        一、勇于担当：全力为13门精品课资源上线开放护航        为同全国

142019-11

学前教育系举办加拿大安大略省早期教育简介讲座

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       本网讯（学通社 周倩 明圣钰 李娜）为开阔我校学前教育专业学生早期教育国际视野，了解国际化早期教育发展动态，提升早期教育专业学生理论与实践素养， 11月14日，学前教育系举办了加拿大安大略省早期教育简介讲座。本次讲座的主讲人为我校90届优秀毕业生、加拿大安大略省早期教育专家李群芳。2018级和2019级学前教育系早期教育专业和学前教育专业的学生聆听了讲座。      本次讲座主要围绕加拿大安大略省早期教育机构的特点、社会对儿童的态度、早期教育相关法规、早期教育管理特点以及早期教育机构课程设置展开

112019-09

2019湖北高职学前教育教师专业技能培训之人才培养方案专题分享

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 （通讯员 潘瑞琼）9月5日，在秋高气爽的开学季，学前教育系本学期第一次研讨会如期进行，陈松林主任主持了本次会议，会议围绕学前教育人才培养方案主题开展，郭珺老师对2019湖北高职学前教育教师专业技能培训中相关主题的专家讲座进行了整理、分享，组织交流讨论。 郭珺老师首先厘清了专业人才培养方案的概念、要素，接着对学前教育专业人才培养方案涉及的相关文件进行梳理，如幼儿园教师专业标准、教师教育课程标准、高等职业教育专业标准等，并着重解读了高等职业学校人才培养方案的内涵。 研讨会概述了相关专家讲座的重要观点，包括教育

172019-07

湖北幼专“C-G-K-C”创新实验区建设暨学前教育专业人才培养专题研讨会

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7月13日，骄阳似火 ，上午9点，在湖北省实验幼儿园四楼会议室，我校如火如荼地开展了湖北幼专“C-G-K-C”创新实验区建设暨学前教育专业人才培养专题研讨会。有幸邀请到了北京师范大学教授霍力岩作为指导嘉宾。副校长焦敏、学前教育系主任陈松林、音乐系主任周卉、学前教育系副书记康晓燕、副主任李娜、吕尧、教务处副处长赵义和外语系副主任李甜及学前教育系全体教师参加了研讨。研讨会由副校长焦敏主持。 首先，副校长焦敏发言致辞，欢迎各位领导和老师的到来，并介绍各位参会主要成员及本次会议的主题和目的。 第二，学前教育系副主任李娜进行《师范专业认证理念下的学前教育专业人

122019-04

体验式教研——让身体感知游戏

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“C-G-K”三位一体协同育人的开展顺利且有新意，驻园团队在幼儿园的深入体验和指导深受幼儿园欢迎。2019年4月12日硚口区水厂路幼儿园的教研活动采用了“体验式教研”的形式而开展，驻园团队的梁俊老师全程参与。对教师如何组织与指导活动，以更好地促进幼儿动作技能发展展开了指导。 本次教研活动由小、中、大班三个年龄组的教师讲解、试玩、共同研讨的形式开展。首先，小班组的尹坤彦老师、中班组的刘艳莎老师和大班组的张漪老师分别为大家讲解了“投掷”“独木桥闭目向前走”“平地闭目向前走”的动作要领、游戏玩法和游戏规则，本年龄组的小组成员根据组长的讲解进行游戏，其他年龄组成员进行观察，并做好观

092019-04

驻园教师指导“一日生活中的数学教育”教研活动

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一日生活皆课程，生活中的数学教育契机如何捕捉呢？就此问题，驻园团队的郭珺、胡阳老师为海工幼儿园的老师们精心设计了一张“一日生活中的数学教育观察记录表”，鼓励并引导老师们关注幼儿提出或发现的数学问题，梳理核心经验，记录研究过程。通过指导教师制定观察记录表引发教师反思，如何根据幼儿生成的新问题提供新材料，帮助幼儿建构最近发展区，延伸经验探索，促进幼儿发展水平的提升。观察记录表投放一周后，惊喜地收到了孩子们的各类有趣的发现。 上图为郭珺老师正在组织老师们研讨 4月9日下午，教研活动在海工幼儿园会议室准时举行，郭珺、刘舒娟老师主持了本次研

272019-03

幼教路上，共谱芬芳 ——省幼专汤雅黎老师深入硚口区幸福幼儿园教研活动

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三月的春天，阳光温暖、热情、芬芳，湖北幼专与硚口区教育局以及硚口区幸福幼儿园“C-G-K”协同育人项目继续推进，探索“教-学-研”专业路径。       汤雅黎老师本学期扎根于幸福幼儿园每周三的教研活动，2019年3月27日的活动别开生面。在李跃梅副园长的陪同下，汤雅黎老师与湖北省特级教师胡家凤、幸福幼儿园保教组姚主任、倪主任及蔡主任一同组成课程审议团队，深入班级指导教育活动。 上图为汤雅黎老师正在听课 上午9点，中二班的邓老师组织了一节美术集体教育活动——《鱼卵宝宝找朋友》，邓老师用生动

202019-03

驻园指导，共同探寻“数学认知”

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“C-G-K”三位一体协同育人项目进一步推进，湖北幼专学前教育系科学教育领域教师驻园指导，与硚口区海军工程大学幼儿园教师队伍共同研讨幼儿科学教育问题，海工幼儿园教师提出他们在幼儿数学认知教育方面一直存在困恼。我校驻园团队通过问题诊断、进班观察、讨论交流，制定了深化教师提升幼儿数学认知能力的方案。 2019年3月20日，根据海工幼儿园教师提出的核心问题，我校胡阳老师以《3-6岁儿童学习与发展指南》为切入点，重点讲解了幼儿园数学教育的核心概念、目标设定以及教育方法，对大家的困惑进行了全方位的解答。 上图为：胡阳老师正在专题讲座