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2019-09
注入新活力,谱写新成绩
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(通讯员 乔蓉)2019年9月8日,伴随着明媚的阳光,学前教育系的迎新工作如期展开,其中21名特殊教育专业新生和30名早期教育专业新生顺利完成报到、入住等手续,小萌新们分别来自云南、甘肃、广西、福建、山西、陕西、四川、重庆、安徽、湖北等地,大家带着梦想和期待,从五湖四海相聚到湖北幼专,虽然离家千里,但都积极努力地适应新环境,结识新同学。 在开学前两次的新生班会上,班主任特别邀请了17级优秀学姐代表马晨和冉石祺与新同学进行分享交流。他们结合自己的感受和经历,从早教特教的专业特色与优势、课程学习、学校学生活动、教师资格证考试等方面给同学们提出了真诚而宝贵的建议,并耐心解答了学弟学
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2018-11
我校学前系特殊教育专业开展“盲人半小时”活动
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11月21日,湖北幼专学前教育系特殊教育专业在葛店校区开展主题为“盲人半小时”的体验活动。校长周宗清,学前系主任陈松林,学前系特教教研室余建伟、宋快老师,学前系胡孝义、邓文静、李娜、东长孟等多位老师及特殊教育专业全体学生参与了此次活动。 (图为校长周宗清与特教教研室老师亲切交谈) 为关爱盲人生活,倾听盲人世界,让更多幼专学子了解盲人生活的不易与艰辛,学习并弘扬盲人自强不息、乐观进取的精神,特开展此次活动。活动前期,在11.4-11.17日两周里同学们利用课余时间三人一组在学校的食堂、教学楼、操场等处进行“盲人半小时”体验。一
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2018-10
学前教育系师生赴武汉爱特特殊儿童教育培训中心调研
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(我校师生到武汉爱特教育培训中心学习调研) 本网讯(通讯员 余建伟) 为进一步谋求特殊教育专业的高质量发展,开拓校企合作新阵地,2018年10月18日上午,陈松林主任带领学前教育系教师和2018级特殊教育、学前教育专业新生前往武汉市江岸区爱特特殊儿童教育培训中心进行了交流考察。 武汉爱特特殊儿童教育培训中心教学主任田丹对陈松林主任一行的到来表示欢迎,对我系学前特殊教育的办学方向高度赞赏,希望双方发挥地域优势,增进交流
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2018-10
我系举办2018届学前、特教、早教专业三年制大专学生教育实习动员大会
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2018年10月18日下午,我系在学术报告厅召开了2018届学前、特教、早教专业三年制大专业学生教育实习动员大会。大会由邓文静老师主持,周津老师、蒋志学老师、殷书豪老师、许珊老师、陈思雨老师、何攀泽老师组织参与,学前教育系16级三年制大专近四百名毕业生参加了本次动员大会。 会上,远程邀请了我系往届优秀毕业生结合切身体会,与同学们分享了自己教育实习与毕业前的择业经历,对同学们的教育实习与就业选择给出了中肯的建议。
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2018-04
湖北幼专学前系与武汉麟洁特殊儿童签署教育实践基地协议
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2018年4月24日,我校学前教育系在美丽的东湖之滨举行“湖北幼儿师范高等专科学校与武汉麟洁特殊儿童康复中心的教育实践基地签约仪式”,继续书写校企合作的崭新篇章。 周宗清校长、贺绍华副校长、教务处曹映红处长、学前教育系陈松林主任、杜素珍书记、宣传部程琳部长亲临现场参加授牌签约仪式。首先,周宗清校长在致词中介绍了我校的发展历史、学科建设等,希望通过教学实习基地的建设,积极发挥校企之间的合作优势,扎实推进我校特色学科——特殊教育专业的发展,加快高素质应用型人才的培养。 &n
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2018-01
省领导赴我系校企合作单位看望慰问特殊儿童
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2018年1月15日上午,湖北省副省长童道弛、省政府副秘书长陈惠霞等一行领导在省残联党组书记、理事长陶慧芬、省残联办公室主任胡常荣、省残联康复处处长唐利娟的陪同下,赴我系校企合作单位——武汉麟洁特殊儿童中心看望在训的特殊儿童及教师。我系特殊教育专业外聘教师李俊、柯丹全程陪同考察。 随后,童省长,陶书记等一行领导来到武汉麟洁多功能厅观看了孩子们的精彩表演,给孩子送上了新年祝福和新年礼物。同时也对老师们的辛苦付出,孩子们所取得的康复效果给予了高度的认同。 &
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2016-12
学前教育系举办“特殊教育宣传月”活动
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为进一步加深学前教育系2016级新生对特殊教育专业的了解,吸引更多的同学投身特教事业,促进特殊教育专业的长远发展,学前教育系已于2016年12月初启动了为期一个月的“特殊教育宣传月”活动。 在全系师生的共同参与下,活动精彩纷呈,营造了良好的宣传氛围。 本次活动在精彩的舞蹈“快闪”中拉开帷幕,特殊教育15301班张英婕同学领衔的舞蹈引来了同学们的阵阵喝彩。 12月5日,在学前教育系16级三位辅导员的协助下,宋
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2016-12
尔等正青春,理当奋发为特教
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2016年12月15日,学前教育系邀请武汉市盲童学校高级教师宋静芳老师来我校举办了“盲校教师的职业幸福感”的专题讲座,深受广大师生的欢迎。 宋老师梳理了国家对特殊教育发展的政策演变,指出随着社会主义和谐社会的深入建设,特殊教育迎来了新的发展,党和国家领导人高度重视残疾人的教育,并出台多部政策法规支持特殊教育专业的发展。但是,由于特教师资的严重匮乏,在一定程度上影响了特殊教育的发展。可见,特殊教育教师成为稀缺人才,与其他专业相比,特殊教育专业毕业生就业前景良好,不少学校就业率达到1
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