012020-07

学前教育专业（“3+3”技能高考）

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    招收学前教育专业中专应届毕业生。该层次教育主要以培养学生稳定的幼儿教育理念、幼儿教育综合能力为目标。开设了通识课程、幼儿教育技能基础课程、专业课程夯实学生的学前教育专业能力基础，同时开设了幼儿教育政策法规、幼儿园班级管理、幼儿教师专业发展、特殊儿童教育等课程，提升学生的综合教育能力。毕业生深受用人单位欢迎。

012020-07

学前教育专业（三年制大专）

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      我校该层次的学前教育专业2016年被评为湖北省特色专业。招收热爱幼儿教育工作的应届高中毕业生，以培养学生的综合教育素养为特色。开设的课程包括大学通识教育课程，幼儿教育技能基础课程，包括：音乐、幼儿歌曲弹唱、舞蹈、幼儿舞蹈创编、美术、手工、幼儿教师科学素养等课程，其中，“幼儿教师科学素养”课程是我校特色校本课程，在全国独创性首次实验开设。另外还开设了多门核心专业课程，包括：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、学前儿童教育活动设计与指导、幼儿游戏、幼儿园环境创设、幼儿行为观察与分析等。专业授课教师能力水平高，连续三年，学生考取教师资格证书的通

022020-06

校长周宗清主持召开学校师范专业认证工作推进会

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      本网讯（通讯员 李娜）尽管受疫情影响，学校师生还未返校，但我校迎接师范专业认证准备工作一直在持续推进。6月2日上午，周宗清校长主持召开学校师范专业认证第十七次校内工作推进会。此次会议特别邀请了湖北省教师资格认定中心副主任程少波就我校的认证准备工作做指导。教务处处长曹映红、学前教育系主任陈松林，邓文静、赵义、李娜、郭珺老师参加了会议。               推进会上，周校长向程主任介绍了我校师范认证工作进展的基本情况、学校各项工作对标改进情况、遇到的

112019-11

我校学前教育系2017级和2018级学生保教实习圆满结束

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      本网讯（通讯员 李娜）为深入学习和掌握一线幼儿园、特教机构以及早教机构的教育管理经验和做法，10月8日至11月8日，我校学前教育系2017级和2018级的学前教育、特殊教育和早期教育三个专业共1768名学生前往27所教育教学实践基地，开展了为期五周的保育与教育实习活动。        此次保教实习由罗春慧、邓文静、吕尧等54名老师带队负责，分别前往湖北省直机关直属幼儿园、武汉大学附属幼儿园、华中科技大学附属幼儿园、湖北省军区幼儿园、湖北省实验幼儿园、硚口区幸福幼儿园、硚口区水厂路幼儿园、空军蓝天幼儿园、麟

112019-09

2019湖北高职学前教育教师专业技能培训之人才培养方案专题分享

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 （通讯员 潘瑞琼）9月5日，在秋高气爽的开学季，学前教育系本学期第一次研讨会如期进行，陈松林主任主持了本次会议，会议围绕学前教育人才培养方案主题开展，郭珺老师对2019湖北高职学前教育教师专业技能培训中相关主题的专家讲座进行了整理、分享，组织交流讨论。 郭珺老师首先厘清了专业人才培养方案的概念、要素，接着对学前教育专业人才培养方案涉及的相关文件进行梳理，如幼儿园教师专业标准、教师教育课程标准、高等职业教育专业标准等，并着重解读了高等职业学校人才培养方案的内涵。 研讨会概述了相关专家讲座的重要观点，包括教育

252018-04

以赛促练 提升技能

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      为贯彻落实《省人民政府关于加快发展现代职业教育的决定》（鄂政发【2014】51号），我校学前教育系针对学前教育、特殊教育、早期教育等三个专业的高招三年制全体学生开展了语言教育技能专项大赛方案。4月23日-4月25日中午，学前系在教学楼五楼举办了语言技能大赛初赛。本次初赛由学前系全体教师担任评委巡查组，我系16级高招三年制全体学生参与了本次比赛。       本次语言技能大赛的初赛共分为故事、儿歌和身临其境三部分组成。在故事讲述环节中，选手从十篇故事中抽签选题，时间为两分钟，要求能生动流畅表演故事，并较好

112018-04

周宗清校长组织学前教育系教师学习研讨《学前教育专业认证标准》

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为了更好领会教育部颁布的《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的精神，尽早部署和开展我校学前教育专业认证自查工作，4月11日下午，周宗清校长组织学前教育系教师研讨学习师范专业认证文件，并就如何开展学前教育专业认证自查的各项工作提出了要求。 会上，周校长带领大家逐条学习并解读《学前教育专业认证标准（第二级）》，并对照我系现有的各项工作，逐一提出达到二级认证标准的实施办法。周校长要求，认真总结过去已做的工作，做好资料收集整理及归档工作，对需要继续自查整改落实的工作，要列出工作清单和时间表，并明确到人，切实加强整改。要借助我系正在开展的各项技能大赛，聘请校外专

052018-01

学前教育专业（五年制大专）

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    招收初中应届毕业生，以培养热爱幼教事业、具备幼儿教育技能的人才为目标，以高中普通教育与学前教育专业教育相结合为特色。学生在学前三年，以高中教育课程为主，以学前教育专业艺术基础训练为特色，以专业理论学习为基础，培养学生掌握基本的文化科学知识，后两年的教育以学前教育专业课程为主，全面发展学生的专业理念、专业能力，通过五年的教育，让学生掌握扎实的教育技能，具备稳定的教育理念，能够胜任幼儿园的教育工作。开设的课程主要包含三大方面：高中普通教育、艺术教育课程、学前教育专业课程，培养学生的全面发展。通过实习实践，大大提升学生的教育实践能力。